Élményalapú, aktivitásra épülő

A program célja, hogy az 5–8. osztályos diákok játékos formában fedezzék fel lakóhelyük értékeit, megismerkedjenek a könyvtár használatával és a kutatás módszereivel. Két modulból áll: az első egy városi séta és nyomozás, ahol fotórészletek alapján kell helyszíneket azonosítani és helytörténeti ismertetőt készíteni; a második egy könyvtári helyismereti vetélkedő hét állomással (például hangszerfelismerés, épületismeret, vaktérkép, TOTÓ, címerismeret, híres helyiek, személyes beszámoló a városról). A modulok külön-külön is használhatók, de együtt teljes képet adnak a helyi értékekről.

A jógyakorlat három egymásra épülő modulból áll, amelyek egy közös papírszínházmese – A nagy hullám – feldolgozására épülnek. Az első modul, A csend zenéje, a belső figyelem és zenei érzékenység fejlesztésére koncentrál, különféle zenei és vizuális asszociációs gyakorlatokkal. A második modul, Tengertánc, a ritmus, a vizualitás és az érzelmi önkifejezés kapcsolatát mélyíti el saját alkotásokon keresztül.

A program egy 7–8. osztályos tanulóknak szóló, 8,5 órás foglalkozássorozat, amelynek célja egy kötelező olvasmány képregényes feldolgozása. A program elején a könyvtáros egyeztet az irodalom és vizuális kultúra tanárokkal az irodalmi mű kiválasztásáról és a foglalkozások beillesztéséről. A program modulokra épül, amelyek a képregénykészítés lépéseit követik: 1. Felkészítő modul – előkészületek, 2. Alkotó modul (2.1 Mi a képregény?, 2.2 Képregénygyár indul, 2.3 Képregényalapozó, 2.4 Munka, munka, munka, 2.5 Irány a nyomda!), 3. Záró modul – „Nézzétek, mit alkottunk!”.